4月25日，南宁市初中历史“品质教研 深耕课堂”（四月）主题教研活动在南宁市第十四中学建政校区竹塘教学点举行。活动主要基于核心素养进阶培育的“教—学—评”一体化策略研究。南宁市初中历史学科中心组成员、各县(区)教研室教研员、各校历史教师代表等参加活动，共同探索AI赋能教学及中考备考的新路径、新方法。

南宁市新民中学的何芸恬老师进行八年级下册《中国特色社会主义道路》复习课例展示。何 芸恬以核心概念“中国特色社会主义道路”统领教学内容，整合单元知识，通过梳理大事年表、小组合作探究、进行观点论述等方式，设计问题链，助力学生夯实基础、构建知识网络、培养历史思维、涵养学科核心素养。整堂课以学生为中心，运用信息技术将教学、学习与评价有机融合，有效培育学生的历史核心素养，为高效备考提供了生动范例。

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南宁市初中历史学科中心组成员、南宁市第十四中学的杨秋锦老师作了精彩点评。杨 秋锦点评本节课通过合理的架构、丰富的内涵和多样的教学活动，为学生系统地复习相关知识提供了良好的载体。

南宁师范大学的夏辉辉老师带来《深度探索：人工智能的教育运用》专题讲座，将活动推向高潮。夏 辉辉以具体的案例详细介绍了如何运用AI工具命制题目、分层作业、批改作业与分析试题等内容，以提升教学效率、满足学生的个性化学习需求。夏 辉辉表示，在人工智能时代，教师应实现角色转型，从知识传授者变为学生学习的引导者，借助AI关注学生情感与成长需求。

南宁市初中历史教研员叶茵对活动进行了总结。 叶茵表示，本次教研活动中，何 芸恬老师的课例为中考备考提供了优秀范例，夏辉辉老师的讲座展示了人工智能在历史教学中的广阔应用前景。叶 茵鼓励老师们将所学运用到实际教学中，积极探索创新，提升教学质量，让历史课堂更有温度、有深度。

此次教研活动搭建了高水平学术交流平台，通过专家引领、课例研讨和AI教研场景展示三大维度，既拓宽了教师的学术视野与教育格局，又为基于智能技术的教学创新提供了可操作范式。活动深度研讨人工智能与历史教育教学深度融合的创新路径，在核心素养培养方面形成突破性共识。依托智能技术赋能“教学评”一体化改革，南宁市初中历史教育将开创“智慧教研+精准教学”新样态，为加快构建高质量教育体系贡献历史学科的智慧与力量，共同谱写教育现代化新篇章。

来源： 南宁市教育科学研究所

发布于：北京市